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這是一個對家庭友好的運動空間，專注于通過游戲來培養身體運動的意識和發展。我們把它當作一個“超能力圖譜”，是我們周圍的世界中觀察到超能力的集合。waa受委托設計一系列的超級玩法運動空間“一工元”。我們認為要收集家庭各年齡段成員發展的超級力量，而每一個運動中心代表其中一種超級力量。

▼項目概覽

場地的設計概念圍繞著一個虛構的神秘島展開，在這個島上特定地點的特殊超級有機體具有超能力。在這個系列的第一期中，我們選擇了干旱的土地，觀察到植物具有能夠克服極端氣候的“超能力”。仙人掌可以在極端干旱的環境中存儲水分，它們堅固的根系和針狀的葉子為自身提供了保護。我們在場館內模擬了三種具有代表性的仙人掌植物：仙人掌（Carnegiea）、仙人球（Echinocactus）和仙人掌立柱（Opuntia）。

▼項目立面

▼概念

▼概念2

主要的功能由運動設施和家庭共同參與的活動所組成。活動內容包括各類運動課程和虛擬現實的團體游戲，以及高空協調障礙等傳統游戲，配以飲品和休息空間，目的是讓家庭中各年齡段成員都有運動釋放能量的場所。

▼有趣的多層次空間

▼驚艷的空間元素

游戲/建筑交叉點的位置

Location of play/architecture cross over我們在設計中試圖尋找建筑裝置和運動玩樂設備之間的平衡。我們認為要使空間更富有趣味性和娛樂性，必須為這兩個元素提供融合的機會，而不是單純的裝飾既有設備。在這個場所里，因為尺度受限，我們選擇了兩個主要的運動場景，一個是以爬和拉伸為主，一個是以鉆和探為主。

▼多樣的空間特性

設計重點

Key Elements我們通過四個主要設計元素將建筑裝置和運動設備整合構建一個探索空間。We built a space for exploration by integrating architectural installations and movement equipment through four key design elements.a) 仙人球：利用七個球形形體之間的相互關系，我們將室內改造成一個大型的探索工具，讓家庭成員鍛煉攀爬和爬行的能力。桶形球體內部的結構排列形式是一種投射到球體表面上的網絡狀結構。在需要的地方，額外的獨立柱被用來支撐內部游戲，同時也可以探索桶的周邊，所以探索的過程也形成了額外的活動。

▼仙人球分析圖

▼仙人球

b) 仙人掌：我們優化了仙人掌的結構形態，并參考了細胞結構中發現的空間關系。利用直徑為4.14米和3.1米的28個圓環，構建兩個對稱的空間結構，每個環都以徑向方式排列。采用預制的鋼管段構建框架，通過焊接固定并覆蓋緩沖材料，每個環分為12個段。在這個環形框架上，我們加入了水平攀爬網、滑梯、高空訓練元素和裝飾性照明。它作為空間內的主要框架，支撐和定位主要的垂直游戲設施。

▼仙人掌分析圖

▼仙人掌

▼自由多樣的空間

c) 仙人掌立柱：利用仙人掌立柱的垂直形態，將其作為家具元素均勻分布在整個空間中。軟墊模塊從家具中凸起，并被用作設計工具，以支持直觀的游戲功能，包括攀爬點、搖擺的臂膀和臺階，或更高的觀察點。作為規劃工具，仙人掌立柱可以用來劃分不同區域之間的元素，作為視覺導航系統，并通過單一模塊化元素實施了功能照明的固定裝置。▼仙人掌立柱分析圖

▼仙人掌立柱

▼仙人掌立柱特寫

d) 沙丘地形：整個場館地板的地形設計成沙丘的形狀。我們使用梯形標準塊，尺寸為450x450mm，來抽象沙丘的形態。通過在三個維度上堆疊和排列這些標準模塊，地面被轉化成一個基本的物理障礙訓練區域。結合不同形態的仙人掌形成的中空和凸起區域，創造出一個完整的運動場館。

▼沙丘地形分析圖

▼沙丘地形

我們嘗試通過研究家庭各成員對運動最本質的需求提煉出幾個基礎身體機能需求，比如：爬、鉆、跳、拉等，以此作為研發和設計拓展的核心。用建筑構件與空間裝置的手法，來解決這些運動機能的需求，研發出既滿足機能需求，又具有建筑構件語匯的體系，而不是裝飾現成的設備設施。最終所獲得的是獨一無二的場景。在這里，運動回歸本能需求，在空間任意角落中都可以進行身體的訓練，而不是通過一個又一個器械設備，我們希望玩耍、運動可以回歸本質，家庭活動可以成就身體的和感官的本能體驗。

▼平面圖